生成AIの教育現場における活用事例5選！授業や校務での活用方法も紹介

生成AIを教育現場で使ってみたいと感じながらも、「実際、どのように活用すればよいのか」「デメリットやリスクはない？」と不安に思っていませんか？

教育現場での生成AIの活用は、生徒の自主性の欠落やコミュニケーションが疎かになるといった不安から、活用に踏み切れていないかもしれません。

本記事では、教育現場での生成AI活用の活用事例や実際の活用方法を解説します。

生成AIを使用する際の注意点や、教員の負担軽減になる活用方法も紹介するので、導入前の参考にしてみましょう。

教育現場で生成AIの活用が注目される背景

生成AIとは、AI自身がデータから学習したパターンや関係性を活かし、文章や画像、音楽など新たなコンテンツを作成するツールです。

近年では、採点や問題作成に役立ち業務軽減に繋がることから、教育現場での生成AIの活用が注目されています。

令和5年に文部科学省からも『生成AIの利用に関する暫定的なガイドライン』が発表されており、以下のような活用例が紹介されています。

業務過多や人員不足が問題視される教育現場において、生成AIの活用は今後さらに発展すると予測されるでしょう。

生成AIの教育現場での活用事例5選

教育現場での生成AIの活用事例を5つ紹介します。

• みどりの学園義務教育学校【授業の質が変化】

• 出川小学校【アンケート結果の分析】

• 高森台中学校【研修企画や授業計画作成に活用】

• 九段中等教育学校【生徒がアイディア出しに活用】

• 家庭教師サービスQubena【間違い・弱点を分析】

生成AIの活用により、どのような変化があったのかを見ていきましょう。

【授業の質が変化】みどりの学園義務教育学校

みどりの学園義務教育学校では、歴史の時代背景や美術の着色アイディアをAIに尋ねたり、道徳の授業でAIの意見を参考にして議論したり、生成AIを活用しています。

また、『走れメロス』のキャラクターに基づいたチャットボットとの対話を通じて、自分の読み取りとAIの回答の違いの分析にも生成AIを導入。

その結果、正解を探す授業から意見や視点を共有し、深く考える授業へと変化しています。

出川小学校【アンケート結果の分析】

出川小学校では、研究授業後の教頭から教師へ行ったアンケートの回答内容を全て生成AIに入力しています。

生成AIを用いてアンケート結果の要約やキーワード抽出を行うことで、通常なら数日かかる分析が1日で終わり、翌日での振り返りが可能になりました。また、結果分析の負担が減ったことから研修効果が向上したうえにアンケートを行う回数も増加しました。

高森台中学校【研修企画や授業計画作成に活用】

高森台中学校では、研修企画や授業計画作成においてAIを活用しています。

『立場を明確にする・対話を繰り返し行う・できる限り具体的に聞く』の3点を生成AIとの対話を繰り返す中での軸にしています。

例えば、以下のように具体的な内容のプロンプトを入力することで、より効果的な提案をされるようになりました。

・立場は管理職かつ教頭
・研修時間は約50分
・内容の濃い研修
・約50分の内訳を順序を示して

九段中等教育学校【生徒がアイディア出しに活用】

九段中等教育学校では、授業でWebサイト制作に生成AIを活用しています。

生徒たちは生成AIでアイデア出しや、文章作成、画像のサイトのビジュアル素材を生成AIを使って作成しました。生徒からは「自分達では出なかったアイデアが得られた」という声が上がっています。

このことに対し、教頭は「作業が楽になったというよりも、異なる視点からの助言により作業効率がアップし、より深く考える時間ができた」と生成AI活用に前向きな意見を示しています。

家庭教師サービスQubena【間違い・弱点を分析】

COMPASSが運営する『Qubena with』では、生成AIが生徒個人のデータを収集・解析し、間違いの原因を特定することで、その生徒が克服すべき問題へと自動的に誘導します。

上記AIと、学習の進捗を講師陣がリアルタイムに管理し、生徒に疑問点があれば即座に質問しながら学習を進められる体制を整えました。

生成AIと人間をかけ合わせた指導法により、より効果的な学習支援を実現させています。

生成AIを教育に活用するメリット

生成AIを教育に活用するメリットは以下のとおりです。

• 教員の負担軽減に繋がる

• 正確かつ平等な採点ができる

• 一人ひとりに合わせた学習内容を作成できる

教育現場においてどのような場面で生成AIを活かせるかを解説しているので、参考にしてみましょう。

教員の負担軽減に繋がる

教育現場での生成AIの活用は、教員の負担軽減に繋がります。

例えば、生成AIを導入することで、教材作成や採点といった時間のかかるタスクを自動化したり、AIが宿題の問題作成を支援したりと、作業工程を削減できます。そのため、教員は教育指導や生徒とのコミュニケーションなど、人にしかできない業務に集中しやすいです。

正確かつ平等な採点ができる

生成AIは、正確かつ平等な採点ができます。

生徒数が20人、30人となると教員自身による採点ではミスも生じやすくなります。しかし、生成AIなら膨大なデータを一貫した基準で正確に処理できるため、テストやレポートの内容が多岐にわたる場合も正確かつ素早い採点が可能です。

また、道徳といった採点基準を自分では判断しづらい教科においても、AIを参考にすることで公平性を保ちながら評価ができます。

採点にかかる時間をカットしながら公平に採点できるのも、生成を用いるメリットです。

一人ひとりに合わせた学習内容を作成できる

生成AIは、一人ひとりに合わせた学習内容の作成が可能です。

数学の授業で生成AIが生徒ごとのテスト結果を分析し、苦手な分野やつまずきやすいポイントに合わせた練習問題を自動生成ができます。生徒はオーダーメイドの教材で学習することで、より効率的に理解を深められます。

授業内に個別では教えきれない内容も、AIの学習内容作成によって補えるのがポイントです。

【一覧】生成AIツールを授業や校務での活用方法

生成AIを授業で活用できる場面と活用方法を一覧にまとめました。

活用できる場面

活用方法

注意点

出欠確認

AIによる顔認識システムや音声入力を用いて、出欠を自動で確認・記録する

本人以外が出席と記録される誤認識が起きないように精度の高いAIの利用が求められる

言語学習や発音練習

AIによる音声解析で、発音の修正ポイントを生徒に伝える

ネイティブ話者との練習時間も組み合わせて、AIの指導だけに頼らない

個別質問への回答

事前にプログラムされた知識を活用し、授業内容や学習に関連した質問を解決する

誤答や不十分な答えが含まれる場合があるため、教員が最終確認を行う

文章校正や誤字脱字チェック

レポートや作文などの文章校正や誤字脱字チェックを自動で行い、誤りの箇所を指摘する

文脈に応じた修正が必要な場合もあるため、AIが提供する提案を最終確認として使う

報告書や議事録の作成

会議中の音声記録をもとにリアルタイムで議事録を作成できる

議事録や報告書はデリケートな内容やプライバシーに関わる事柄を含むため、情報漏洩を防ぐ対策が必要

授業準備

生徒のレベルに合わせた内容を提案したり、授業のアイデアを生成したりといった準備作業の補助に使える

AIは生徒一人ひとりの個別の理解度を十分に考慮できないため、教材が生徒に合ったものであるかの判断は教員が行う

上記のように、教育現場では様々な場面で生成AIを活用できます。

ただ、業務を一斉に生成AIに切り替えようとすると、誤った情報のAIへの学習や、管理が上手くいかず混乱を招くリスクがあります。

導入の際は、1つの業務への活用に慣れたらまた1つ利用場面を増やすといったように、段階的に活用業務を増やしていくと失敗のリスクが低く、安全性を確保しやすいです。

生成AIを教育に活用する際の注意点

生成AIを教育に取り入れた場合の注意点を解説します。

• 主体的に学んだり教えたりする意欲が低くなる

• 生徒と教員間の会話が減る

• 責任の所在が曖昧になる

上手な生成AIとの付き合いかたや改善策も記載しているので、参考にしてみましょう。

主体的に学んだり教えたりする意欲が低くなる

生成AIの過度な活用は、生成AIは効率的な学習支援を行える一方で、頼りすぎると人が自ら問題を解決する力や意欲が失われやすくなります。

生徒はAIに依存して答えを得ようとし、教員もAIが作成した教材や採点に依存することで、授業内容の工夫や生徒の理解度を見極めようとする姿勢が、薄れる恐れがあるからです。

対策としては、生成AIから答えそのものを得るのではなく、ヒントや考え方を提示するように補助的なツールとして活用しましょう。生徒や教員の意見とAIによる答えを照らし合わせることで、「次回の回答はこうしてみよう」といった主体性や好奇心に繋がります。

生徒と教員間の会話が減る

教育現場で生成AIに頼り過ぎてしまうと、生徒と教員間のコミュニケーションが減少する可能性があります。

生成AIは生徒の理解度の測定ができますが、その一方で個別に要点をヒアリングする時間は減少してしまうからです。また、疑問点をAIで調べることが習慣化すると、教員に直接質問する機会が減少してしまいます。

改善策としては、データ分析といった機械的におこなえる業務や、保護者への配布物の作成は生成AIに頼り、AIの活用で空いた時間を生徒との交流にあてるようにしましょう。

また、生成AIのみに質問するのではなく、AIが生成した内容をもとにディスカッションの時間を取り入れると、表情を互いに読み取りながら授業を進行できます。

責任の所在が曖昧になる

生成AIの活用に伴い、責任の所在が曖昧になるリスクがあります。

AIが成績評価にミスを起こし、その結果をもとに進級や進路が決定された場合、誰が責任を負うのかという問題が生じるでしょう。

教育現場で生成AIを活用する場合、AIが提供する結果に対して教員が定期的に確認や見直しを徹底し、誤りや偏りが発生を防ぐことが大切です。さらに、AIの使用ルールや責任分担について現場でガイドラインを定め、保護者や生徒にもその内容を共有し、責任の所在を明確にしておくことが望ましいです。

生成AIを教育現場で活用したい！と思ったらスパイクスタジオへ

教育現場における生成AIを活用するメリットは、教員の負担軽減や生徒個人に合わせた学習内容の提供など多岐に渡り、すでに取り入れている現場もあります。

一方で、会話の減退や採点ミスを犯してしまうと生徒の進路を左右するといったデメリットもあり、生成AI活用と同時に人員によるチェックの徹底やガイドライン作成が重要です。

スパイクスタジオでは、生成AI導入前や利用中のサポートを徹底しています。

「教育現場で生成AIを活用したい」とお考えの場合は、スパイクスタジオまでご相談ください。